国会議員さんが「視察」で「花の都」の塔の前で記念撮影されたことや地方議会の議員さんが「視察」でビジネスクラスを使われたとのことで喧しいです．ご本人さんたちは「報告書を出す」ことで正当であると言われているようです．
「報告書」ということばを聞いて個人的に昔のことを思い出しました．
本邦での言語聴覚士の資格は，米国から約70年遅れる1997年に国家資格となりました（米国ではASHAの認定ですので国家資格と言えるかな？）．米国では，Big10と呼ばれる主要大学（すべてではありません）にある「Dept. Speech and Language Pathology言語病理学部（こんな訳し方しかありません）」で4年学び，その後に修士2年を義務付けていますので，養成校が主の本邦とは教育課程が随分違うように見えます．
当時Speech personの端くれとして口蓋帆咽頭（いわゆる鼻咽腔）閉鎖機能の研究と臨床を行っていたこともあり，資格制度成立後の教育に何が必要かを知りたいと思っていました．
たまたま「米国でのSLP教育課程の調査」というタイトルで文科省から「調査研究費」を頂くことができました．既に毎年イリノイ大（Urbana-Champaignという田舎のUniversity of Illinois @Urbana-Chamapign UI）に出かけていましたので，友人DP.Kuehnは「わざわざ何で来んのん」みたいな感じでしたが，目的を説明してUIに滞在しました．Kuehnから，その目的ならIowa，Pittsburgh，Wisconsin Maddisonにも行った方が良いとのことで，当時物騒なグレイハウンド（グレイライン）のバスに乗って，膨大な各大学での教育資料を集めて持ち帰ってきて，報告書の作成を開始しました．
この報告書提出後の顛末については次回にお話します．
